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Guardianes de los bosques

Guardianes de los bosques

Los bosques son considerados los ecosistemas terrestres que contribuye en mayor medida a la adaptación y mitigación al cambio climático, mediante el secuestro de carbono en sus diferentes etapas de crecimiento; el reconocimiento de este y otros servicios ecosistémicos, se hace necesario para determinar su importancia en el equilibrio ambiental del planeta, además de velar por la protección de la diversidad de especies animales y vegetales que albergan.

La formación de habitantes rurales y urbanos del departamento del Quindío (Colombia) en el tema previamente mencionado, permite la apropiación de los mismos en la toma de decisiones consciente sobre sus ecosistemas productivos, que a través de estrategias definidas, se encaminen a la sostenibilidad y adaptación al cambio climático. Por lo anterior, en el presente diplomado se proponen temas asociados que parten de los bosques como ecosistemas terrestres, sus características en el Quindío y su relación bidireccional con la sociedad, particularmente en su aporte a la adaptación y mitigación al cambio climático.

Objetivo general: Explicar algunas estrategias que contribuyen a la conservación y mantenimiento de los bosques colombianos y del Quindío, mediante el reconocimiento de los servicios ecosistémicos que prestan para la adaptación y mitigación al cambio climático, a una muestra de los habitantes de la zona rural y urbana del departamento del Quindío, con intereses en actividades de producción.

Autores:

Laura Patiño                                                                           

Profesional en Administración Ambiental de la Universidad Tecnológica de Pereira, su experiencia se centra en el acompañamiento de procesos socioambientales en organizaciones comprometidas con la sostenibilidad y la responsabilidad social en sus comunidades de influencia.

Está convencida de que toda transformación surge desde el empoderamiento comunitario, por lo que considera la educación y la gestión social como herramientas fundamentales para generar cambios significativos en los ámbitos social, económico, cultural y ambiental del país.


Aprender a saber: Comprende algunas características de los bosques colombianos y su potencial para la adaptación y mitigación al cambio climático.


Aprender a hacer: Plantea posibles estrategias para la conservación de los bosques y adaptación al cambio climático en sus actividades productivas.


Aprender a ser: Asume la necesidad de definir estrategias para la conservación de los bosques y a su adaptación al cambio climático.


Aprender a vivir juntos: Comparte las estrategias y alternativas para la adaptación al cambio climático, orientadas la producción sostenible de su región.

Ruta de aprendizaje

  • Módulo 1. ¿Qué características tienen los bosques colombianos y en especial los del Quindío?
  • Módulo 2. ¿Cómo el manejo sostenible de los bosques contribuye a la mitigación y adaptación al cambio climático?
  • Módulo 3. ¿Por qué los bosques contribuyen a la adaptación y mitigación al cambio climático?
  • Módulo 4. ¿Para qué implementar estrategias de producción sostenible en el departamento del Quindío?

El diplomado esta desarrollado bajo la modalidad de aprendizaje autónomo, en la cual el participante asume la responsabilidad de gestionar su propio proceso formativo, ajustando el ritmo y los tiempos de estudio según sus necesidades. Cuenta con materiales didácticos bien estructurados y accesibles, además de guías claras que facilitan su avance independiente. Esta modalidad fomenta la autodisciplina, la iniciativa y la capacidad de autoevaluación, promoviendo además la aplicación práctica y autónoma de los conocimientos en contextos reales. 

El diplomado se encuentra en idioma español.

En Colombia, los diplomados hacen parte de la oferta educativa informal, son cursos inferiores a 160 horas, que conducen a una constancia de asistencia, no requiere de autorización por parte de la secretaría de educación o del Ministerio de Educación y los pueden ofrecer personas naturales o jurídicas que tengan en su misión institucional realizarlos.

Ministerio de Educación Nacional

Sin matrícula abierta


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